A taxa de desistência nos cursos presenciais das redes pública e privada de ensino superior chega a&nbsp;57% em Goiás. O percentual é puxado especialmente pelas instituições privadas, mas a realidade nas universidades públicas se mantém: metade não concluiu o curso iniciado. Por outro lado, a taxa de&nbsp;permanência e conclusão&nbsp;em ambas as redes de ensino tem se mantido em 18,6% e 24,3%, respectivamente. Os dados fazem parte do 15ª Mapa do Ensino Superior, divulgado nesta quarta-feira (12) pelo Instituto Semesp.

O levantamento que tem como base os Censos da Educação Superior, produzidos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), mostra que, apesar de existir um aumento no número de pessoas com mais de 25 anos com ensino superior, há um alto percentual de estudantes que desistem da etapa. E o número tem crescido nos últimos anos.

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Na divulgação feita pelo Instituto Semesp em 2023, as taxas de desistência e conclusão permaneceram em 54,4% e 25,9%, respectivamente. Os percentuais se mantiveram semelhantes na edição do ano passado, com leve queda: 54% e 25,3%. Contudo, neste ano, houve tanto aumento no indicador referente à evasão no ensino superior, como queda em relação aos concluintes. Já a rede pública mantinha um índice de 46,4% e 47,4% nos últimos dois anos, crescendo três pontos percentuais no estudo de 2025.

As taxas de desistência e conclusão acumuladas se referem aos percentuais de ingressantes que desistiram ou concluíram determinado curso até o ano de referência da realização do Censo da Educação Superior, do Inep. Dessa forma, considera os alunos que evadiram, seja por desistência, por transferência ou falecimento, ou aqueles que finalizaram o curso naquele mesmo ano. Já a taxa de permanência se refere aos estudantes que têm vínculo ativo.

Apesar de a evasão se manter em mais da metade dos ingressantes, a reportagem mostrou no último dia que o total de concluintes no ensino superior com 25 anos ou mais quadruplicou em duas décadas em Goiás. Em 2000, o percentual era de 4,8%, passando para 18% em 2022, conforme dados dos censos demográficos dos respectivos anos. Ao mesmo tempo, reduziram-se as taxas da população na mesma faixa etária sem instrução, ou somente com ensino fundamental e médio.

Professor doutor da Faculdade de Educação da Universidade Federal em Goiás (FE/UFG), João Ferreira vê com preocupação o aumento contínuo dos índices de desistência, bem como a queda na taxa de conclusão. Conforme ele, os indicadores de trajetória não têm sido afetados apenas pelo papel das instituições de ensino, mas por um conjunto de fatores, como mudanças no mundo do mercado de trabalho, a flexibilização na criação de cursos e a mudança na forma como os jovens têm olhado para o ensino superior.

“São porcentuais altos, agora precisa entender o que aconteceu nos últimos anos. Teve uma flexibilização na criação de cursos e credenciamento de instituições. Hoje praticamente não tem visitas in loco, não tem fiscalização presencial, isso acabou praticamente. Como vai aferir qualidade com um sistema tão flexível? A baixa qualidade também é fator de desistência. Se percebem que o curso não agrega valor para a formação, dá diploma, mas não dá perspectiva de qualidade, o curso feito de qualquer jeito, isso tudo pesa para a pessoa desistir de algo ou não”, pondera.

Além disso, Ferreira cita que a falta de perspectiva em relação ao emprego também tem contribuído. “O cenário de mercado de trabalho, não é mais como era nos anos 70, onde se fazia curso e isso possibilitava emprego, estabilidade. Então a pessoa precisa entender que o curso escolhido vai agregar perspectiva de uma mobilidade social, de melhor salário”. E há, ainda, os efeitos da pandemia da Covid-19 na educação. “Durante esse período, por exemplo, havia falta de recursos para estudar e trabalhar, falta de emprego, complementa.

Para o docente, nas instituições públicas, os programas de assistência estudantil contribuem para a permanência dos estudantes, como auxílios para moradia, alimentação e bolsas de pesquisa. “Várias universidades estão implantando programas. O Tribunal de Contas da União (TCU) tem acompanhado as taxas e cobrado maior eficiência. Então, é um fator preocupante que a gente tem acompanhado. Mas o problema não é só da instituição formadora. Todos os fatores apontam para a piora dos indicadores. Se não for enfrentado por ações do governo, professores, melhoria do mercado do trabalho, não vai resolver. Não é só um que resolve. Se os jovens estão mais animados, tem mais esforço, mais investimento na formação”, acrescenta.

Outro ponto mencionado por Ferreira é que há variações nas taxas de desistência conforme os cursos, além de particularidades próprias nas redes pública e privada. Os dados do Mapa do Ensino Superior mostrou que, em Goiás, entre os cursos mais procurados na rede pública, estão Medicina, Agronomia e Direito. Este último é também o mais buscado na rede privada, seguido por Psicologia e Enfermagem. Os da primeira lista representam 26,5% do total de matrículas na rede pública. Já na rede privada, os três dessa relação equivalem a 40,3% dos estudantes ativos.

<h2>Brasil</h2>

As variações nos indicadores por curso são ressaltadas pelo estudo. Em nível nacional, Medicina tem 19,2% de evasão, considerando ambas as redes. Já as Engenharias, Direito e Pedagogia alcançam 57,1%, 55% e 47,7%, respectivamente. Para o docente, isso ocorre porque o mercado não consegue absorver todos os formandos de cursos mais buscados. E a questão é ainda mais grave para cursos de educação a distância (EaD).

Enquanto no Brasil a taxa de desistência chega a 54,2% em cursos presenciais, em ambas as redes de ensino 63,7% dos estudantes da EaD abandonam a etapa antes da conclusão do curso. Por outro lado, também mantém uma taxa de conclusão maior do que no ensino presencial: 25,9% e 25,2%, respectivamente. Vale lembrar que a modalidade tem aumentado vertiginosamente nos últimos anos. Para ter ideia, do total de matrículas em Goiás, 44,6% eram em EaD. No País, 49,3%.

Conforme o diretor executivo e assessor para Assuntos Econômicos do Semesp, Rodrigo Capelato, a evasão do ensino superior tem sido um problema mundial. “Se olhar para os Estados Unidos hoje, a taxa é próxima de 50%. Nos países da América Latina é alta, e mesmo nos países desenvolvidos.”

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Taxa de desistência no ensino superior chega a 57% em Goiás

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Levantamento

Em duas décadas, o total de concluintes no ensino superior quadruplicou em Goiás, passando de 4,8% em 2000 para 18% em 2022. Os dados são do módulo educação do Censo Demográfico 2022, divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) nesta quarta-feira (26) e que mostram maior quantitativo de alunos formados nos cursos das áreas voltadas à gestão e administração, formação de professores e Direito. O porcentual do Estado, contudo, ainda é menor do que a média nacional, de 18,4%.

Em 2000, o Censo contou 120,5 mil pessoas graduadas com 25 anos ou mais em Goiás. Em 2010, havia 356,6 mil residentes no Estado com a etapa finalizada – 10,3% do total, um aumento de mais de cinco pontos percentuais em dez anos. Já em 2022, tinham feito a graduação 879,2 mil. Ao mesmo tempo, os indicadores relativos a pessoas sem ensino fundamental ou médio concluído caíram drasticamente.

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No comparativo da população com mais de 25 anos por nível de instrução no Estado, os dados mostram que 66,2% não tinham nem mesmo o ensino fundamental em 2000, porcentual que caiu para 49,9%, em 2010, e para 35% em 2022. Considerando também a educação básica não concluída, o percentual sai de 79,1%, em 2000, para 65% e 49,8% em 2010 e 2022, respectivamente. No caso do ensino médio completo, o índice era de 15,7% em 2000 e subiu para 24,4% em 2010. Já em 2022, a porcentagem chegou a 32,2%.

Superintendente do IBGE em Goiás, Edson Vieira aponta que o número de graduados “tem relação com o avanço nas outras etapas, mas também com a maior oferta do ensino superior”. Com a ampliação da oferta em instituições de ensino superior, diz, houve maior facilidade de acesso. “E políticas afirmativas que permitiram mais entrada de pessoas de baixa renda, pretas e pardas na universidade, notadamente na pública.”

Os dados do Censo 2022 apontam ainda que, em Goiás, da população com 18 anos ou mais com nível superior de graduação concluído, metade é branca. Em seguida, estão as pessoas pardas (42,4%), pretas (6,9%), amarelas (0,5%) e indígenas (0,1%). Vale destacar, contudo, que a população parda é justamente a maior em Goiás, abrangendo 53,2% dos habitantes. Logo depois, vêm as pessoas brancas (36,2%) e pretas (10,1%). Amarelas e indígenas correspondem, respectivamente, a 0,3% e 0,2%.

Odontologia é o curso com maior predominância da população branca, com 68,5% dos formados. E Medicina vem logo em seguida, com 68,4%. Já no caso da população parda, predomina a área voltada à formação de professores, com 48,4%. Considerando gênero, as engenharias contam com maior prevalência do público masculino, contabilizando 94% desse total, sendo que para a formação de professores, é o oposto, com o público feminino dominando com 94,5%. Considerando as duas maiores áreas de formação já citadas, como gestão e administração e Direito, brancos têm o maior percentual de formados, com 57% e 48,2%, respectivamente.

Doutor em Educação e professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás (PPGE/UFG), Nelson Amaral pontua que, mesmo com o avanço no ingresso e na conclusão de estudantes no ensino superior, ainda se mantêm as desigualdades de raça e gênero. “Melhorou com as cotas, mas tem de continuar o processo para diminuir essas desigualdades”, declara.

O docente pondera que houve um avanço nos últimos 22 anos resultante de uma ampliação das instituições de ensino superior. “Em 2007, tivemos o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni) e houve um grande aumento, porque a UFG praticamente dobrou de tamanho. Depois teve a expansão dos institutos federais, que também ofertam ensino superior. As estaduais, em geral, também aumentaram em quantidade de vagas. Então, houve um aumento do número de pessoas nas universidades públicas”, cita.

Ele acrescenta ainda sobre os fatores que levaram ao maior ingresso nas instituições privadas de ensino superior. “O setor privado também expandiu muito no fim do período de Fernando Henrique Cardoso (FHC), até 2002, e isso continuou – tanto que as matrículas na rede particular concentram 77% das matrículas. Houve vários incentivos, como o lançamento do Programa Universidade para Todos (ProUni), em 2004; o Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) já havia sido lançado, mas também teve grande expansão, e depois a educação a distância (EaD) fez isso crescer mais ainda.”

Pró-reitor de graduação da Universidade Estadual de Goiás (UEG), Raoni Ribeiro também percebe este aumento de concluintes relacionado às políticas de permanência, como bolsas, além da política de cotas que, como diz, na grande maior parte os casos garante um maior êxito. “A conclusão está baseada na melhoria da infraestrutura, da formação do professor, do fomento à pesquisa”, cita. Ele pondera ainda que há dificuldades para o preenchimento de vagas, com o decréscimo de ingressantes. “Mas a tendência é que haja melhoria.”

<h2>Índice do Estado é o menor do Centro-Oeste</h2>

Mesmo com o avanço no total de pessoas com mais de 25 anos com ensino superior completo, Goiás ainda se mantém aquém dos outros Estados. Para ter ideia, na região Centro-Oeste todas as outras unidades federativas têm um percentual maior. No Distrito Federal, a taxa é de 37%, a maior registrada no Brasil; em Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, de 18,6% e 19,8%, respectivamente. Em um ranking nacional, o Estado fica com a 13ª posição. Além do DF, integram o topo da lista São Paulo (23,3%) e Santa Catarina (21,4%).

Os dados do Censo Demográfico de 2022, divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) nesta quarta-feira (26), demonstram ainda que Goiás se manteve levemente abaixo da média nacional, de 18,4%. Contudo, o aumento proporcional no Estado foi maior do que o registrado no Brasil. De 2000 para 2022, a proporção de graduados cresceu 2,7 vezes, sendo que no primeiro ano da década o País contabilizava 6,8% da população com 25 anos ou mais com nível superior completo. Em 2010, o Brasil também registrava uma média superior, com 11,3%, ante os 10,3% no Estado.

Superintendente do IBGE em Goiás, Edson Vieira explica que pode haver fatores econômicos envolvidos no ranking de Estados com maior taxa de graduados. “No Distrito Federal, isso está ligado aos tipos predominantes de emprego. Lá, muitas vezes a entrada é por concurso público, o que exige na maior parte das vezes ter nível superior. São Paulo é o maior Estado e gera maior gama de empregos que requerem nível superior. Então, tem a ver com questões econômicas, mas não dá para fazer relação direta apenas com isso, porque tem Estado à frente (de Goiás) e que são menores em termos econômicos”, pontua.

Entre as unidades federativas mencionadas por Edson estão o Amapá (20,9%) e Roraima (19%), ambas localizadas na Região Norte do País. Contudo, Goiás também se apresenta à frente de outras grandes unidades mais ricas, considerando os maiores indicadores do Produto Interno Bruto (PIB), como Minas Gerais e Bahia, que registraram índices de 17,8% e 12%, respectivamente. A Bahia, vale ressaltar, está entre as três piores taxas de pessoas com graduação completa, ao lado do Maranhão (11,1%) e Pará (12%).

Edson pontua ainda que, para além de um comparativo nacional, se faz importante uma análise com os países integrantes da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). “No ensino superior, tivemos de fato evolução em nível nacional e também aqui em nível estadual, mas a gente ainda tem um percentual de pessoas com ensino superior que é, mais ou menos, metade do que tem nos países da OCDE, cujo percentual é cerca de 47%”, pontua.

“Têm alguns destaques em nível internacional, como a Coreia do Sul, com quase 70%, o Canadá, com cerca de 67%, e o Japão, com aproximadamente 66%. E aqui, próximo a nós, temos o Chile, que registra 40%, a Colômbia, com 34%, e o México, com 27%. Então é claro que a gente avançou, mas ainda temos espaço para que ocorram maiores avanços neste campo”, complementa o superintendente do IBGE em Goiás.

<img src="https://az-polopoly.ojc.com.br/image/policy:1.3235519/270225-vidt_maisformados.jpg?f=default&amp;w=400&amp;q=1" />

Goiás quadruplica número de pessoas com curso superior

Ensino superior

O ator Lucas Penteado afirmou que está bem após ter deixado o BBB 21, em uma live com o também ator Lúcio Mauro Filho, 46, na madrugada desta segunda-feira (8). A rápida conversa aconteceu horas depois de Lucas ter desistido do programa e foi ao ar no Instagram de Lúcio."Estou bem, caso alguém queira ouvir. Estou muito bem, que não tem como ficar melhor do que do lado da minha mãe. Tamo junto, cara. Não existe lugar melhor que o nosso lar", afirmou Lucas. "Como está tudo, como está a família. Deu pra dar uma baixada de bola ou ainda está essa loucura?", indagou Lúcio. "Estou bem melhor agora", respondeu o artista de 24 anos.Penteado comentou pensar que apenas o pai, a mãe e o irmão mais velho iriam chorar pela sua desistência do reality. "Achei que o resto do Brasil ia estar 'não quero nem saber desse cara', achei que todo mundo tava com raiva de mim", confessou.A mãe de Lucas, que também participou da live musical, pediu para Lúcio cantar a música "Como é Grande o Meu Amor Por Você", de Roberto Carlos, em homenagem ao filho. "Esse é o amor que eu tenho pelos meus três filhos. Principalmente por esse moleque aqui", disse.Lucas deixou o programa neste domingo (7), após uma série de desavenças e sofrer com a rejeição e atitudes dos outros colegas de confinamento. O Big Brother Brasil afirmou que "ele não será substituído e o programa seguirá com os atuais participantes".Quanto à sua chegada em casa, o ator foi recebido com muita animação e carinho de sua família e fãs. Agora, o artista que participou da "Malhação - Viva a Diferença" (Globo, 2017), conta com mais de sete milhões de seguidores em seu Instagram, e internautas organizaram uma vaquinha virtual para arrecadar o valor do prêmio do BBB 21 para o cantor.

BBB21: 'Achei que todo mundo estava com raiva de mim', diz Lucas Penteado

Famosos

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Desistência

Boninho, o produtor do reality&nbsp;Big Brother Brasil, revelou no Twitter nesta última segunda-feira, 15, que um dos selecionados para participar da 18ª edição do programa, que se inicia neste próximo dia 22 de janeiro, desistiu de entrar na casa enquanto ainda estava no hotel que serve como preparação para o confinamento.“Olha que loucura. Você é escolhido para o&nbsp;BBB, faz teste, inscrição, passa por tudo. Aí surta, vai para a descompressão e pede pra sair. Gente, não é a primeira vez. Hoje perdemos um. Mas já botamos dois pra substituir”, escreveu Boninho no Twitter.Em outro tuíte, Boninho também falou que a Globo não irá revelar o nome do desistente. “Todos que desistiram nessa fase foram 'esquecidos'. Protegidos. Temos o respeito da escolha. Não consideramos desistência.&nbsp;BBB&nbsp;é power, quando você realiza, pode&nbsp;freak out.&nbsp;Super natural. ‘Faz parrrte'", disse.Os participantes da 18ª edição do&nbsp;Big Brother Brasil&nbsp;serão revelados pela Globo nesta próxima quinta-feira, 18, ao longo da programação da emissora. O programa terá a apresentação de Tiago Leifert e direção geral de Rodrigo Dourado.&nbsp;<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="pt">Olha que loucura. Você é escolhido para o BBB, faz teste, inscrição, passa por tudo. Ai surta vai para a descompressão e pede pra sair. Gente, não é a primeira vez. Hoje perdemos um. Mas já botamos dois pra substituir... <a href="https://twitter.com/hashtag/redeBBB?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw">#redeBBB</a> <a href="https://twitter.com/hashtag/bbb18?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw">#bbb18</a> <a href="https://twitter.com/hashtag/descompress%C3%A3o?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw">#descompressão</a> Cool— J.B. Oliveira (@boninho) <a href="https://twitter.com/boninho/status/953085075784175616?ref_src=twsrc%5Etfw">16 de janeiro de 2018</a></blockquote><script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script><blockquote class="twitter-tweet" data-lang="pt">Nosso lado. Todos que desistiram nessa fase foram "esquecidos". Protegidos. Temos o respeito da escolha. Não consideramos desistência. BBB é power, quando vc realiza, pode "freek out". Super natural. 'Faz parrrte" <a href="https://twitter.com/hashtag/RedeBBB?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw">#RedeBBB</a>— J.B. Oliveira (@boninho) <a href="https://twitter.com/boninho/status/953092136274223104?ref_src=twsrc%5Etfw">16 de janeiro de 2018</a></blockquote><script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script>

Participante desiste de participar do 'Big Brother Brasil' ainda no hotel

Atualizada às 18h37 - 11/12/2017A Universidade Estadual de Goiás (UEG) organiza a partir desta segunda-feira (11) e até a próxima quarta (13) o lançamento dos cursos de Direito e de Medicina, além do edital do concurso de professores para as duas novas matrizes curriculares da instituição. A criação dos dois cursos foi aprovada em junho, durante a 103ª plenária do Conselho Universitário (CsU) da universidade.Os municípios de Palmeiras de Goiás, Morrinhos, Pires do Rio, Uruaçu, Aparecida de Goiânia e Iporá contarão com o curso de Direito. As aulas serão ministradas em todas as cidades no turno matutino. Com a exceção de Aparecida de Goiânia, que terá turma com 50 alunos, os demais câmpus terão turmas com 40 estudantes.Itumbiara, no Sul goiano, receberá o curso de Medicina, onde será formada inicialmente uma turma com 24 alunos, em período integral. A opção pela cidade foi escolhida em função de câmpus da UEG no município já contar com os cursos de graduação em Educação Física, Enfermagem e Farmácia, todos ligados a área da saúde.PROFESSORESO edital do concurso para a efetivação dos professores dos dois cursos prevê a criação de 39 vagas, todas para quem dispõe o título de especialista ou acima. 25 profissionais serão destinados ao curso de Direito e 14 para Medicina. As cargas horárias previstas são de 10, 20, 30 e 40 horas semanais.O lançamento do edital está marcado para a próxima quarta-feira (13) no <a href="http://www.nucleodeselecao.ueg.br/" target="_blank">site do Núcleo de Seleção da universidade</a>. As inscrições poderão ser feitas entre os dias 19 de janeiro e 19 de fevereiro. A data máxima para o pagamento das mesmas é 20 de fevereiro. O valor da inscrição é de R$ 250. As provas estão marcadas para o dia 18 de março.<link href="//cdn-images.mailchimp.com/embedcode/classic-10_7.css" rel="stylesheet" type="text/css" /><style type="text/css">#mc_embed_signup{background:#fff; clear:left; font:14px Helvetica,Arial,sans-serif; } /* Add your own MailChimp form style overrides in your site stylesheet or in this style block. We recommend moving this block and the preceding CSS link to the HEAD of your HTML file. */</style>